OTRAS ACTIVIDADES

PLANEACIÓN

CAMPO FORMATIVO:		Exploración y conocimiento del mundo
ESTANDAR:		Ciencias
ESTANDAR CURRICULAR:		1. Conocimiento Científico. 1.6 Comprende que los animales y las plantas tienen necesidades para sobrevivir; por ejemplo, oxígeno, agua, sol, comida y refugio
COMPETENCIA:		Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla
ASPECTO:		MUNDO NATURAL
APRENDIZAJE ESPERADO:		Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridos y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno
NOTA: Anteriormente se pedirá un permiso para salir al acuario, y en el acuario se pedirá el permiso para que los niños puedan ver cómo es que se alimenta a las tortugas y les den una pequeña platica sobre su habitad. (Para esto se le pedirá a la directora que nos acompañe e igual a una auxiliar para cuidar a los niños)
ESPACIO:	INICIO: Salón de clases DESARROLLO: Acuario CIERRE: Salón de clases			TIEMPO:		INICIO: 10 min DESARROLLO: 2 horas CIERRE: 15 min
ORGANIZACIÓN	individual y grupal			ESTRATEGIA:		Situación didáctica “Actividad ocasional”
MATERIALES:				hojas blancas y pinturas
INICIO			DESARROLLO		CIERRE
Todos los niños estarán sentados y se les pedirá que se levanten para cantar una canción. La canción es una adecuación de “soy una tetera”: Soy una tortuga Pequeña y verde Con caparazón Tengo mis dedos y al irme Tomo mi tiempo Y ya me voy Nuevamente la repetimos una o dos veces			Se les pedirá a los niños que se formen porque iremos al acuario para ir a ver a unas tortugas. En el acuario se les dará a los niños una plática sobre las tortugas y podrán tocarlas y ver en donde viven. De igual forma se les explicara que ahí tortugas que se están muriendo y solo quedan unas pocas de ellas. Posteriormente nos iremos al aula nuevamente. “Podrán desayunar en el acuario”		Al regresar al salón se les pedirá a los niños que dibujen que fue lo que observaron de las tortugas, donde viven y que comen. Al terminar de dibujar se les cuestionará: Ahora que saben dónde viven las tortugas y que es lo que comen… ¿Creen que es importante cuidar las tortugas? ¿Qué podemos hacer para cuidarlas? Y por último se les dirá que es lo que podemos hacer desde nuestras casas para ayudarlas a vivir.